福斯特女士所说的三个地方，具体是指哪里呢？
01丨火车站
这是一个人口密集、环境嘈杂的地方，各色人等川流不息，人员流动特别频繁。
作为一种常见的交通工具，火车的票价相对便宜，乘坐者大多为普通的打工人，或者是经济条件不宽松的人。
这些人被生活所迫，不惜四处奔波历经艰辛，脸上写满了沧桑。如果带孩子到火车站走走，把他置于这样的环境下，让他深刻地体会到谋生的艰难，可能会产生不一样的感受：与这些辛勤忙碌的人相比，读书学习所受的苦算得了什么？
一旦自己变成这样的人，后果不可想象。
由于被这种环境所刺激，可能让孩子对学习激发出深厚的兴趣，从而珍惜现在的学习机会。
02丨高铁站
与火车站相比，高铁站的环境相对比较好，这种交通工具票价稍高，大多是职场上的商务人员出差时乘坐，也是经济条件较好人士的出门首选。他们的步履匆匆，充满青春活力，言谈举止非常自信大方，尽管有时离不开公务，有的还带着电脑，不断地用手机与同事和朋友沟通，但这种奔波又是另一番景象，是大多数人将来理想的生活。
如果多带孩子来这些地方看看，能让孩子提前感受进入社会后的状态，对自己的将来有一个具体的概念。
03丨机场
与前两者相比，机场显得比较特别，这里不但环境很好，秩序井然，而且比较舒适，乘坐者多为高端人士和经济条件优越的人。
这些人不紧不慢，神色轻松，与前两个地方的人形成鲜明的对比，尤其与火车站有着天壤之别，相信孩子看了以后，内心一定有所触动，对学习不再畏惧。如果另辟蹊径，让孩子出门去感受外面的世界，然后进行独立思考，反而更能受到刺激，这比单纯的说教和打骂更强，这就是福斯特提出这个建议的根据所在。

怎样才能激发孩子学习的主动性呢？
不与物质和金钱相联系
有的父母在教育孩子时，特别喜欢把学习与地位、金钱联系在一起，他们很直接地告诉孩子，如果现在不努力，将来不但挣不到大钱，也没有社会地位，甚至会被人瞧不起。
这样做容易产生两个后果：
要么让孩子为了金钱而加倍学习，一旦事态的发展不能如愿，可能让孩子遭受重大打击，有可能会一蹶不振；
要么使孩子产生对金钱的严重不满，对学习更缺乏必要的信心，有的还会主动失去学习的动力。
这两种结果，明显都不是父母希望看到的。

让孩子明确学习的意义
父母要让孩子明白，学习不是仅仅为了挣钱，金钱不是万能的，一个人能否有钱，与其具有的学历和知识无关，尽管知识不能直接给人带来金钱，但能给人带来金钱买不到的东西，比如智慧、能力、经验等。
在孩子的人生中，金钱能起的作用毕竟有限，而智慧和阅历的差距让人望尘莫及，使人的一生更加充实和完美。
只有让孩子懂得这些，明确学习的真正意义，才能让自己成长更快，最终成为一个优秀的人。

在学习中体会到快乐
人性的本能是追求快乐，只有痛苦或缺乏快乐的事，自然会让人拒绝，孩子也不例外。
要想让孩子主动地学习，必须让他体会到学习有乐趣，才会产生自觉学习的愿望，因而父母的眼睛不能只盯着分数，一两次考得不好，并不代表孩子没有努力。
对此，父母可以尝试多看一些书籍，从中掌握儿童心理变化情况，有针对性地帮助孩子感受学习的快乐。

俗话说：“皇帝不急太监急。”
对孩子的学习，尽管父母再急，孩子不急也没办法解决，而且这是急不得的事，在这种情况下，可以采纳有识之士的建议，从另一面帮助和督促孩子提高学习的自觉性。
只要多动脑筋，多想办法，可能取得令人意想不到的收获。