1.排行次序让二宝更具有竞争力
奥地利个体心理学之父阿德勒曾提出，次子为了寻求自己的地位，习惯了竞争，并且具备强烈的反抗性。大宝在家庭中是独生子女，自然会获得所有家人的关注，独享家庭资源，习惯于被宠爱。而二宝出生时，大宝已经存在于家庭中。二宝在懵懂无知的时候就会发现自己很难做到的事情，哥哥姐姐却能够轻松胜任，比如吃饭、上厕所、穿衣服等。他们也明白自己不能独享好东西，也不能独占父母的关注，的生活就像一场竞赛，总有一个领跑者永远在他们的前面，比他们年龄大、发育得更好。为了赶超甚至超越哥哥姐姐，二宝下意识地与老大展开竞争，这种竞争并非出于恶意，只是为了在家庭中找到属于自己的位置。为了得到更多喜欢的东西、更多的关注，他们不得不动脑筋，想方设法。
2.父母的养育方式使二宝更加独立
大宝的养育往往遵循着各种育儿书籍的建议，父母会如此小心翼翼地照顾大宝，以至于几乎做好了一切事情。这种过度的关怀降低了大宝自己动手做事的意愿，导致大宝较为依赖他人。同时，父母对于养育大宝的不安全感也会传递给孩子，使大宝做事前思虑较多，表现得更加沉稳、甚至高冷。到了二胎时，父母已经积累了养育经验，更加从容自信。加之父母教育水平的提高，他们在养育二宝时能够避免一些不妥当的做法。二宝在这种从容宽松的环境中成长，性格更加随和，喜欢探索，更多地自主行动。

3.二宝有了学习和模仿的对象
孩子的学习和模仿能力十分强大，大宝会被二宝视为"模仿对象"或"引以为戒"的对象。二宝会在观察哥哥姐姐的行为后做出相似的举动。当大宝表现正确并得到父母表扬时，二宝知道这样做是正确的，会跟着模仿；而当大宝被父母批评或训斥时，二宝会知道这是不可以的，并引以为戒。有大宝为先行者，二宝能够通过模仿和学习，表现出超过自身年龄的贴心行为，这让家长感到欣慰，从而认为二宝机灵且懂得关心他人。

在一个家庭中，无论孩子的出生顺序如何，每个孩子都是独一无二的个体。不应进行比较，也不应有偏爱之心。每个孩子的内心都需要被父母所理解，他们需要得到父母的关注和培养。父母应看见他们，了解他们，培养他们的合作精神，让孩子在温暖和谐、团结友爱的环境中成长，从而朝着更好的方向发展。每个孩子都有其独特的潜力和特点，父母应该鼓励他们发展自己的个性，而不是仅仅将他们定义为排行的某个位置。只有在充满爱和支持的氛围中，孩子们才能实现自己的梦想，成为独立、有自信、有担当的人。